Наш лагерь труда и отдыха

    
 Отчет о проделанной работе в пришкольном лагере в летний период.   ;

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности.
Лагерь дает возможность каждому ребенку раскрыться и самореализоваться.
Детские оздоровительные лагеря - часть социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.
Ежегодно  на базе МБОУ ООШ с. Гайниямак проводится оздоровительная смена в лагере дневного пребывания для учащихся 7 – 14 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей.
Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к самореализации. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены. Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. 
Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив школы.
Цель пришкольного оздоровительного лагеря – выявление способностей ребенка и его развитие в спорте, искусстве, техническом творчестве и других видов игровой деятельности.
Задачи:
• Организация разнообразной досуговой деятельности, прежде всего – активного общения с природой.
• Привлечение к активным формам деятельности учащихся группы риска.
• Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.
• Преодоление разрыва между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и трудовой деятельностью.
• Формирование у школьников навыков общения и толерантности.
• Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности
• Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.
•Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
• Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и другими организациями города. 
Сроки и условия пребывания:
По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены (21 день).
Программа рассчитана на учащихся 3-5 классов. Оптимальное количество детей в отряде – 10 человек.
Психолого – педагогическое сопровождение деятельности осуществляют: начальник лагеря, воспитатели (преподаватели школы).
Принципы работы пришкольного оздоровительного лагеря
Программа летнего оздоровительного лагеря «Радуга» опирается на следующие принципы:
1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. 
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЛОЛ «Радуга» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью. 
3. Принцип демократичности: участие всех детей в программе развития творческих способностей. 
4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: 
- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей; 
- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); 
- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; 
- активное участие детей во всех видах деятельности. 
5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал. 
Направления деятельности пришкольного оздоровительного лагеря
1.Экологическое направление
2.Художественно – эстетическое направление
3.Трудовая деятельность
4.Физкультурно-оздоровительная деятельность
5.Патриотическое направление 
Содержание программы
Основные формы работы:
1. Бытовой самообслуживающий труд;
2. Общественно значимый труд (уборка прилегающей территории)
Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий.

Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по лагерю, по столовой, уборку мусора на прилегающей к отряду территории.
Патриотическое направление
Задачи патриотической деятельности: 
•пробуждать в детях чувство любви к родине, семье;
•формирование уважительного отношения к памятникам истории и развития интереса к изучению родного края;

•формирование национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений;

Оздоровительная работа
Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:
- осмотр детей медицинским работником в начале и в конце смены;
- утренняя гимнастика;
Ожидаемые результаты 
В ходе реализации данной программы ожидается:
- общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;
- укрепление физических и психологических сил детей;
- развитие лидерских и организаторских качеств;
- приобретение новых знаний;
- развитие творческого потенциала детей;
- получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;
- развитие коммуникативных способностей и толерантности;

Идея смены – большое путешествие веселых человечков по городам Радужной страны, в результате которого ребята, участвуя в мероприятиях, выполняя различные задания, справляясь с трудностями, должны помочь солнышку собрать все свои лучики, тогда на небе засияет разноцветная радуга. 

Быстро лето отзвенело,
Календарь перелистало,
Мы окрепли, отдохнули,
На год все взрослее стали.
На прощанье август – серпень*
Всем подарки подарил*.
А ревун* – сентябрь – вресень*
Вновь за парты усадил.
(Багрова Е.В.)
Толковый словарь
Серпень* - украинское название месяца август; От существительного серп — месяц жатвы. 
Ревун*, вресень* - древнерусское название месяца сентябрь. Древние славяне именовали месяц сентябрь «вересень» от названия растения вереска, которое цветет в летне-осенний период; ревун (от рева во время гона лосей, оленей). В украинском, белорусском и польском языках сентябрь и сейчас называется вересень. В народе этот месяц называют по-разному: листопадник, златоцвет, румянец осени, вечер года, хмурень.
Самый главный подарок июня * - открытие на базе нашей школы 2 смены летнего оздоровительного лагеря "Радуга".

Пресс качаю, отжимаюсь,
Приседаю, наклоняюсь,
Тренирую мышцы ног,
Чтоб быстрее бегать мог,

Бегаю и прыгаю,
Тренажеры двигаю...
Спорт – тяжёлая работа:
Майка мокрая от пота.

Лето – пора летних каникул, 92 дня непрерывного отдыха детей. В последние годы самым доступным для родителей является отдых детей в летних пришкольных лагерях с дневным пребыванием. 
Отдых детей в условиях летнего пришкольного лагеря уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Именно здесь, в пришкольном лагере, ребенок заполняет свое свободное время полезными делами.

Каждое утро в лагере « Радуга» начинается с утренней зарядки.

В детстве все мечтают познакомиться с добрыми феями, гномами или волшебником. Каждый хочет иметь волшебную палочку, иметь богатырскую силу или сказочную красоту.

В сказки мы учимся, как жить на свете, потому что сказка - это глубокий колодец мудрости, который невозможно исчерпать, он всегда полон ума, доброты.

 - День друзей начался с игровой программы «Сто затей для ста друзей», в которой ребята с удовольствием поиграли. В рамках этого дня были проведены конкурсы-беседы и игры, весёлые старты и мастер – класс по изготовлению открытки другу. Ребята получили большой заряд энергии и как результат – хорошее настроение в виде веселой открытки-напоминания о дружбе .

Изготовленные открытки ребята подарили друг другу в честь праздника. 

Зазвенел теплом июнь.

Здравствуй праздник Сабантуй!

После сева летним днем

Мы станцуем и споем.

Победит, кто будет сильным,

Смелым, ловким, и удалым.

Пригодится здесь сноровка

И отвага молодым.

Пробежаться по траве!

Ведра, полные воды,

Очень быстро пронеси.

Смех, улыбки, шутки, пляс -

Все здесь это есть сейчас.

Веселись же и ликуй!

Это праздник Сабантуй!

День космических открытий начался с беседы ««Закаляйся, если хочешь быть здоров!»

После завтрака мы отправились в поход   к историческому  памятнику «Гамбария». Это место захоронения отважной девушки Гамбарии, которая погибла в 17 веке при сражении с врагами. Она билась до последних сил. До сегодняшнего дня на этом месте возвышается могильный камень с арабской надписью.

Этот день начался с викторины « Россия – родина моя!   После викторины Альбина Агзямовна рассказала детям о жизни и творчестве В.Г. Сутеева.

ЗДОРОВЬЕ — Это данный с рождения бесценный дар, который преподносит человечеству природа. Это высшее благосостояние человека. Без него практически невозможно  сделать нашу жизнь интересной и счастливой.                                                                                                                В этот день мы с детьми на свежем воздухе провели подвижные игры. Дети были в восторге.

Вместе с детьми провели игры народов мира.

Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

 .

К этому дню дети подготовили шаблоны, эскизы, природные материалы . 

 Провели мастер- класс « Умелые руки, не знают скуки»

 В этот день мы с ребятами провели :

- познавательный турнир «Знатоки дорожной азбуки» 

-Конкурс «Новые дорожные знаки»-  помогите работникам ГАИ и нарисуйте новые дорожные знаки.

-Подвижные игры на свежем воздухе;

  8  июля был объявлен в лагере "Днем памяти и скорби". Дети посетили памятник павшим в ВОВ с. Гайниямак , прочли стихи. Митинг завершился минутой молчания. В отрядах воспитатели провели беседы с просмотром мультимедийных презентаций, посвященных ВОВ.

Вода – красота всей природы. Вода жива, она бежит или волнуется ветром, она движется и дает жизнь и движение всему ее окружающему.

 13 июля Ярмарка талантов

В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

В свободное время мы репетировали  театрализованное представление сказки « Репка».
Дети сами сшили костюмы, принесли маски для представления.

Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Большое внимание в лагере уделялось рисованию. Рисование в лагере дает не только большие возможности в развитии художественных способностей детей, но и помогает показать то, что ребенок не может выразить словами. 

15 июля закрытие  лагерной смены.

В течение  всей лагерной смены проводилась работа по сплочению коллектива воспитанников, так же  велась работа по выявлению различных способностей и интересов ребят, изучались их личностные особенности .Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей ребята работали в группах.

  . 

.